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静宁县组织参加全市小规模学校个性化教学研修班学员座谈会

2017-8-2 09:11| 发布者: admin| 查看: 257| 评论: 0|来自: 静宁县教育局

摘要:   2017年7月28日,为期5天的平凉市小规模学校个性化教学高级研修班在平凉教师培训中心落下了帷幕。为加深学员学习所得,在交流碰撞产生新的智慧的火花,28日下午,静宁县教科所召开了学员培训座谈会。会上学员们踊 ...
  2017年7月28日,为期5天的平凉市小规模学校个性化教学高级研修班在平凉教师培训中心落下了帷幕。为加深学员学习所得,在交流碰撞产生新的智慧的火花,28日下午,静宁县教科所召开了学员培训座谈会。会上学员们踊跃发言,积极交流,超前谋划,对全县小规模学校个性化教学充满了自信。
  会上,曹务教委唐山小学校长魏发成、城川教委峡门小学校长窦迎强、红寺教委胡沟小学校长王志强等谈到了“关注学生、关注人人”,深刻反思了学生的差异,根据差异特点制定个性化的学习策略,让学生个性张扬,让不同学生在课堂上得到不同的发展;治平教委马合小学校长李访贤谈到了加德纳的多元智能理论和马斯洛的需要层次论等心理学问题对个性化教学的作用,号召全体学员重温教育学和心理学、课程标准,以它们为依据指导开展小规模学校个性化教学,得到了全体学员的认可。大部分学员谈到了学校今后在个性化教学实施方面的具体打算,新店教委甘坡小学校长李志强谈到今后要“一生一策,做到精准策略”;余湾教委王湾小学校长温娟谈到,开设校本课程《第四个苹果》,利用多元理论引领王沟小学进行个性化教学;甘沟教委大柳小学校长杨军虎谈到,要用代币制法激励学生、调动学生、评价学生,激发学生的求知欲,让不同层次的学生得到不同的发展;甘沟教委张湾小学校长陈永吉打算利用学校的闲置土地,建立“班级种植园”,采用积分制进行管理,以此为龙头进行课程改革,发展个性化教学等许多好的打算,得到大家的认可。
  总之,透过座谈发言,我们看出,市教科所组织的这次培训非常及时,也非常实用,参训教师对个性化教学的内涵、特点、策略、方法和评价等方面有了深刻的认识和思考,他们的在个性化教学方面达成了共识:必须尊重学生的个性特点和个体差异;必须从学生自身的特点和学习状况出发,制定施教策略,促进学生的个性发展;必须以学生为中心,关注学生所思、所做、所感,帮助学生自主学习和交流互动;必须采用多元评价理念,改变单一评价方式,根据学生的个性特点和差异,使每个学生都有表现和展示的机会,用多样化的、激励性的评价手段和方式等。
  座谈会上,参训教师不但以书面培训心得的方式分享了所学、所思、所获,而且都积极表示要将培训中学到的丰富理论和经验真正落实在自己的教学实践中,用行动来证明学习的成果。
  最后,县教科所主任孙学良对这次培训作了总结要求,他说,农村小规模学校的发展决定着全县农村教育的上限,在分析了全市及本县小规模学校的现状和存在问题的基础上,他指出在农村小规模学校推行“一生一策、精准施教”和“个性化的学、定制化的教”为主要特征的“个性化教学”不是权宜之计,而是顺应时代变革的长久之策!培训教师要关注学生个性、聚焦教学改革,助力孩子成长,全体学员要勇于创新实践,让小规模学校变得小而优、小而美、小而精,为静宁教育再添新彩,将静宁县农村小规模学校个性化教学试点工作推上一个新的高度。
  
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